2025年12月17日晚，南开大学信息与传播学院副院长、博士生导师、第十五届天津市政协委员、中国新闻史学会常务理事、天津市口述史研究会副会长陈娜教授，应邀为天津中医药大学郭霭春医史文献研究所“中医学术流派研究方法暨口述史专题培训会”作题为《从“倾听”到“共建”——口述历史深度访谈的传播机制》专题讲座。中医学院、文化与健康传播学院等130余名师生线上参会学习。

陈娜教授结合自身多年深耕口述史的实践经验，明确指出深度访谈是口述研究的核心环节，其实质是一种特殊的人际传播行为。她强调，面对“活生生”的记忆主体，研究者需通过精心设计的对话策略“叩启记忆之门”，并注重口述材料与文献档案之间的多元互证，才能在动态叙述中追寻历史的真实脉络。

为使这一复杂的互动过程清晰可辨，陈娜教授导入了传播学的分析视角。她梳理了从拉斯维尔的线性模式到关注“噪音”的香农-韦弗模式，再到强调双向互动的施拉姆模式等经典理论，并指出，深度访谈的成功尤其依赖于访谈者与受访者之间共享的语境与认知背景的交集，唯有在此共同基础上，信息的有效传递与意义的协同建构才成为可能。

随后，陈娜教授构建了一个从“符号”、“意义”到“话语”的递进式分析框架。她详细阐释了访谈中语言及非语言符号（如神态、姿态）如何参与意义的共同建构，指出对细微符号的敏锐观察至关重要。进而，她通过具体案例，分析了记忆表述中的“事实真实”与“意义真实”，说明记忆的某些“偏差”本身即承载着受访者的情感逻辑与身份认同，具有独特的研究价值。最后，她深入话语层面，剖析了叙述背后可能存在的权力关系与意识形态，强调研究者必须具备自反性，努力营造安全、可信的言说环境，以换取受访者真诚而深入的生命故事。

在讲座最后的交流环节，中医学院副院长、郭霭春医史文献研究所所长田露教授对陈娜教授的分享予以高度评价和感谢。当前医史文献与中医学术流派研究正致力于“活态传承”，而学生在跟师访谈或进行抢救性口述资料收集时，常面临方法学上的专业瓶颈。陈娜教授的系统讲解，明确了口述史方法与普通采访的本质区别，更从多个维度提供了可操作的理论工具，为深入挖掘与理解老一辈专家的学术思想、成长轨迹乃至其精神底色，打开了全新的研究思路。

本次讲座理论阐述与案例分析紧密结合，为中医药领域的学术传承研究提供了极具价值的跨学科方法论借鉴，有效启发了在场师生的研究思维。