2026年8月11日，在全国中医药行业高等教育“十五五”规划教材新书发布仪式落幕后，《中医学导论》首期高级师资研修班接续在北京顺利举办。本次研修班由国家中医药管理局教材办公室、中国中医药出版社共同主办，《中医学导论》主编张伯礼院士，辽宁中医药大学原党委书记石岩、江西中医药大学原党委书记刘红宁、中国中医药出版社芮立新副总编辑出席活动；教材编写专家组及全国各中医药院校授课教师共计50余人参会，旨在帮助一线教师精准把握新版教材编写思路、核心框架与教学实施标准，活动由天津中医药大学教务处处长张志国、中医学院副院长张涛共同主持。
张伯礼院士致辞
研修班正式开课后，张伯礼院士以“主编说教材”为题作主旨报告。他表示，《中医学导论》的编写初心，是面向中医学专业新生搭建中医药完整认知体系。建设健康中国，中医药不可或缺，授课教师要吃透教材知识架构与教学重点，依托课程引导大一新生厚植中医药文化自信、专业认同感，拓宽职业发展视野。本课程核心育人目标是完成新生中医学专业启蒙，教学不宜局限于传统课堂讲授，可广泛运用情景教学、汇报讨论等开放式教学模式，引导学生感知中医药服务时代发展的重大需求。张伯礼院士提出，全国各开设本课程的院校要充分发挥课程创新灵活的优势，持续总结教学经验、收集一线教学反馈，为“十六五”阶段《中医学导论》教材修订完善夯实基础。
天津中医药大学中医学院院长阚湘苓教授
《中医学导论》教材学术秘书阚湘苓教授围绕教材适配定位、编写准则、编纂历程、专家审校、定稿流程及配套数字化资源建设等维度，系统介绍了在张伯礼院士统筹引领下搭建的《中医学导论》完整教学育人体系，并以天津中医药大学教学实践为例，详细分享本课程的教学内容设计、师资团队搭建、多元授课形式与综合考核评价体系，强调坚持理论教学与实践体验深度融合，以课程建设实现师生教学相长。此外，教材配套思政案例库、教学案例库建设工作已同步启动，诚挚邀请全国中医药院校协同参与共建，持续迭代优化课程内容。
辽宁中医药大学教务处处长杨宇峰教授
副主编杨宇峰教授分享教材第一章编纂心得。本章立足新生视角，针对性解答“中医是什么”“为何学习中医”“如何学好中医”三大核心问题，重在启发学生建立中医整体思维，树立专业归属感。教学层面承载历史溯源、价值引领、内容铺垫三重功能，通过生动历史史实印证“中医理论源自实践、学术创新顺应时代”，引导学生自主梳理中医学千年发展脉络。
湖北中医药大学基础医学院、中西医结合学院院长孔明望教授
副主编孔明望教授针对第三章教学实施提出思路。他建议本章3学时教学以“钥匙”为核心主线，深挖中医药文化内涵、活化中医思维讲授、延伸医学时代价值。章节融汇传统哲学、中医理论与中华文明，课堂可结合鲜活实践案例，深化学生中医学专业自信；教学重点落脚于中医四大核心思想精讲，建议搭配中医经典原文辅助授课。
山东中医药大学党委委员、统战部部长朱姝教授
副主编朱姝教授围绕教材第四章汇报专项教学实施方案。她指出，新版教材第四章分为中医学宏观认知、中医学与青年学子、启发学生自主思辨三大板块，明确核心立意：中医学历史源远流长，理论体系具备与时俱进的现代价值。授课过程需运用系统思维搭建课堂逻辑，规避与后续中医专业基础课内容重复，核心任务是为学生搭建完整中医思维框架，激发自主学习热情。
黑龙江中医药大学基础医学院副院长殷越教授
黑龙江中医药大学基础医学院副院长殷越教授结合自身一线授课实践，分享课程整体教学设计思路。她提出课堂可从日常生活场景切入，降低入门门槛、调动学生学习兴趣；同时点明《中医学导论》是整个中医课程体系的总纲，搭建起中医药全景认知框架、核心方法论与认识论。教学要以实践活动为主要载体，引导学生会讲中医、认同中医、践行中医。
成都中医药大学附属医院副院长伍文彬教授
副主编伍文彬教授结合本校特色教学经验，介绍“都江堰实地游学”教学模式，依托实地研学让学生直观体悟中医天人合一核心思想，助力学生完成从理科应试思维向中医学专业思维的转变。针对教材第九章“中医药现代化”，他提出要用现代科学话语阐释中医理论的科学内核与临床实效，培育当代中医青年的职业自豪感与时代使命担当。
研修班现场与会人员合影
交流讨论环节，辽宁中医药大学原党委书记石岩教授、江西中医药大学原党委书记刘红宁教授、河北北方学院医学部副部长王莹教授、河北中医药大学中医学院院长郭秋红教授，结合专家专题报告，围绕《中医学导论》教材修订完善、常态化课程体系建设、后续教学推广落地等关键议题，提出诸多兼具前瞻性、实操性的深度意见与专业建议。
本次研修班既是首版全国中医药行业高等教育“十五五”规划教材《中医学导论》编写理念、教学标准的全面宣介会，也是全国中医药院校授课教师凝聚协同育人共识的交流会。全体参会专家就教材精准定位、章节内容优化、创新教学手段、全国院校案例资源共建共享等关键事项达成统一共识。
各参会院校将以本次研修活动为新起点，深化跨校教学资源互通协作，推进课程虚拟教研室筹建落地，合力保障《中医学导论》课程高质量常态化开展，持续为中医药高素质人才培养、中医药事业传承创新发展注入坚实力量。
